大学生入职培训方案

大学生入职培训方案

一 培训目标

目标一：通过培训使新入职大学生员工了解公司发展历程、管理制度及远景规划； 目标二：使其融入公司企业文化，引导其增进企业归属感和职业使命感； 目标三：发掘个人潜力优势能力，培养其职业意识，从而尽快地融入企业。 二 培训内容 结合培训目标分为三大模块 第一模块： 第二模块： 第三模块： ➢ 文化概念导入、解释 ➢ 军训、文体活动 ➢ 自我认知介绍 ➢ 学生-社会人心态转变 ➢ 职业生涯规划 ➢ 见面欢迎会 ➢ 公司发展史 ➢ 公司现况、组织架构、能源环保 ➢ 公司市场、远景规划 认识公司-公司概况 了解公司-公司基础制度、政策 人事部分 ➢ 招聘、内部竞聘、大学生管理办法 ➢ 转正、离职、人事管理 ➢ 薪酬福利 ➢ 绩效考评激励 安全消防部分 转变培养-企业文化导入

三、模块解析：第一、二模块顺序进行，为第三模块的实施提供基础，起到铺垫的作用，第三模块内容穿插在第一、二模块中进行，通过模块三中各项内容课程的实施，从而发现并评价大学生员工的能力状态，最终导向培训结果。 1、模块一：由大学生见面欢迎会拉开入职培训的开端，紧接着将通过一系列公司概况知识给大家一个初步认识，帮助大家获得关于公司的第一信息。 培训方式：讲授、交流

2、模块二：初步认识之后将告知其公司关于人事方面的管理制度规定，同时给予其对公司安全管理工作了结以及提高其安全意识，并掌握基本消防常识和防范知识。 培训方式：讲授、交流 3、模块三：用第一、二模块培训获得的知识和内容信息做基础，再结合公司文化大纲理念的宣导，通过一系列实践活动展开对大家的引导和培养，并通过实践活动开展使大家彼此更加熟悉，也进一步加强对公司的了解和融入，同时人事部门也可根据考察能力标准对大家在此过程中的表现做出结果评价。 培训方式：讲授、军训、交流、讨论、模拟拓展 四、 课程安排（培训开始前一周确定授课时间表） 课程内容 序号 1 见面欢迎会 课时 部门 拟授课人 评价 方向 4 企管人事 总经办 第一模块 认识公2 培训期间管理规定、课程安排、介绍熟悉 3 学生-社会人、职业人心态转变 4 公司发展史、 公司现状简介、组织架构 能源环保 2 企管人事 处 2 企管人事 处 4 企管人事 处 2 考试1 司 5 班级组织建立（班干部竞演讲能力

聘） 6 公司市场及远景规划 2 战略规划 处 7 公司产品结构、整体工艺设备情况 模块8 人事基础制度（招聘、内部竞聘、转正、离职） 2 企管人事 处 2 2 2 8 安监处 4 安监处 24 保卫处 4 总经办 4 技术处 语言能力 了解 考试2 考试1 二 9 薪酬福利 了10 绩效考评激励 解11 日常行为规范、劳动关系 公12 公司级安全教育 司 13 消防基础知识 14 军训 15 企业文化概念宣导 16 模拟拓展训练 考试1 考试1 考试1 考试3 考试4 执行力 团队协作能力 组织协调能力、综合能力 16 团队项目 分组实施 17 “3个1”*****第一印象，8 团队项目 模块*****一个问题、*****一个建议 4 个人项目 分组实施 三 18 职业生涯规划-个人职业融生涯报告 文本能力 入19 企业文化专题探讨交流 公司 20 新老大学生座谈交流 2 个人项目 沟通能力 语言表达 2 个人项目 沟通能力 语言表达 21 考试 22 作业 23 文体活动 22 培训总结、结果汇总 8 8 8 8 写作能力 文体能力 综合能力

合计 136课时，17天

五 、资料准备

大学生入职培训工作由企管人事部负责组织实施，其他各单位、各部门需协助完成有关资料信息准备工作，并按要求时间将资料提报企管人事部，涉及授课教师需于授课前做好课程准备、试卷命题，并协助做好后期阅卷及评估工作。

大学生入职培训资料准备明细

序号 1 准备内容——提供资料、数据 准备部门 完成时间 6月30日前 公司发展史-成立至今关键历程事件集团总经办 记录 2 公司最新简介资料（有关产能、规模、集团总经办 能源等综合信息，有关数据需最新） 6月30日前 3 企业文化大纲（重要理念描述解析） 集团总经办 6月30日前 4 5 6 7 公司产品、用途、生产工艺流程概况 技术处 人事基础制度（大学生管理规定） 安全教育、消防基础知识 模拟拓展器材准备-架子焊接 企管人事处 安监处 检修大队 6月30日前 6月30日前 6月30日前 7月10日前 六、培训结果 1、个人项目：《个人职业生涯规划报告》 实施：《个人职业生涯报告》大学生员工通过培训期间对公司的了解和认识，结合课程《职业生涯规划》讲解，每人提交一份《个人职业生涯规划》，帮助大家整理自己的工作规划。

2、团队项目：《*****“3个1”实践报告》

实施：将培训学员分成小组，开展主题——“*****第一印象、*****一个问题、*****一个建议”实践活动，活动方式由小组自行设计，通过小组团队的力量，最终输出实践报告，也通过此项主题活动的实施帮助大家更深入的了解公司、认识公司。

3、评选培训标兵——设定“写作标兵”、“演讲标兵”、“优秀管理干部”三个奖项，名额为总培训人数的2%平均分配。 标兵名称 写作标兵 参评条件 培训作业、个人职业生涯报告及时完成、思路连贯、文字表达清晰、主题鲜明、团队项目中文笔能力较强 文化专题探讨、新老员工座谈、辩论赛等交流类课程积极参与演讲标兵 发言、且观点鲜明、表达清楚、富有代表性或论据富有说服力影响力 担任班级干部或小组负责人，有责任心，积极带领班级或小组优秀管理干部 培训课程任务完成，善于组织调度成员积极性，发挥团队优势得到大家的信任和好评。 3.2评选流程：活动实施 小组推荐 培训学员、管理人员投票评选 4、大学生入职培训综合评定 4.1评价内容：由考试成绩和团队协作、组织纪律、培训态度、行为素养5个方面组成，权重各占20% 考试成绩 20% 培训态度 20% 团队协作 20% 组织纪律 20% 行为素养 20% 综合成绩 4.2评价方法： 考试成绩取总成绩平均分；而团队协作、组织纪律、培训态度、行为素养四个方面通过评议方式进行；以小组为单位，根据评价标准由自评、互评、上级评议组成，权重比例为30%、40%、40%；最终统计结果以小组进行排序。 其中上级评由培训负责人对小组负责人评议，小组负责人对小组成员评议进行。 4.3评价标准： 评价内容 评价标准 A、态度端正，积极主动参与培训课程和教学任务，自 动自发配合教学目标完成，可对培训教学提出改进建议。90-100分 B、对待培训课程有自觉性，在教师和大家带动下完成 培训课程。80-90分 C、需督促监督完成培训课程，态度一般。60-70分 D、态度不端正，学习不积极60分以下 评分 培训态度

团队协作 A、善于在各项课程活动中主动搞好团结合作，并认真听取意见，积极建言献策，促进团队工作开展完成。90-100分 B、基本做到团结协作，听取建议，协助工作完成。80-90分 C、被动与他人团结合作，不听取别人意见，但能在他人领导下完成小组工作。60-70分 D、不团结，不积极，不听取别人意见，阻碍工作活动发展完成。60分以下 A、从不迟到、早退，遵守各项管理规定，并能起带头模范作用。90-100分 B、不迟到、早退，能遵守各项管理规定。80-90分 培训纪律 C、偶尔吃到、早退，无严重违反管理规定。60-80分 D、经常迟到、早退，违犯管理规定并扰乱影响他人学习生活。60分以下 A、注重个人仪表，思想积极乐观，行为举止得体大方，言语文明，是大家学习榜样。90-100分 B、注重个人仪表，与学员关系和谐，综合表现较好。80-90分 C、不注重个人仪表，偶尔出现不文明言行，综合素养表现一般。60-70分 D、不注重个人仪表，经常出现不文明言行，学员关系不融洽，造成不好影响。60分以下 行为素养 附表：大学生入职培训综合评价汇总表 小组 姓名 考试成培训态团队协培训纪行为素绩20% 度20% 作20% 律20% 养20% 合计 排序