教师工作的考核方案

去，查看完整内容> 内容来自用户：方国涛 吴湾小学教师考核方案一、教学常规〔80分〕〔一〕计划与总结〔4分〕包括学科计划、教材分析、学困生转化计划、各项总结，要求齐全，按时上交，缺一扣1分，不能按时上交扣0.5分。

〔雷同的计划、总结皆作零分处理〕〔二〕学案制定〔12分〕1、学案书写工整、规范。〔1分〕2、课时数与进度保持一致，并备好机动课和复习课〔1分〕3、明确具体教学目标，并体现一定的思想教育。

〔1分〕4、有清楚的教学环节，详写新授课的内容，以同学活动为主。〔2分〕5、教学方法多样化，重点和难点部分在教学过程中要有所体现。

〔2分〕6、师生活动部分要一一对应。〔1分〕7、板书制定合理，回忆及时、有针对性。

〔2分〕8、教案里的所有项目填写齐全、准确。〔1分〕9、提前一周备好课，按进度每缺一节扣0.2分。

〔2分〕〔三〕上课〔25分〕1、严格按教学计划，课表上课，不随意调课，因事必需调课者，必必需向教学处请示，批准方可调课，否则作缺课处理。缺课一节扣1分。 〔5分〕2、教师要提前进教室，做好信息技术，教学手段教具等学习资源的准备工作，等候上课。〔2分〕3、教师课

堂教学要以培养同学能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教学组织得当，特别同学的主体地位。

〔此项考核以学校领导随机听课为依据〕〔。

原公布者：惠兴图文

“能〞的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研教材、研究教法、制定和组织

1、考核内容包括德、能、勤、绩四方面。学校应按教师任职条件和考核办法，有计划地对全体教师月度〔部门考核为主〕、学期〔部门考核为主〕和年度〔学校考核为主〕各考核一次。

2、依据学校的实际和教学教辅人员工作的特点，制订考勤制度。一般应做到：

⑴事、病、婚、产、公假等按学校统一规定办理请、销假手续，并承当相应的经济责任。有课教师在请假的同时，要相应办好调〔代〕课手续。

⑵教师对所担负的教学工作任务包括全部教学环节要负全责，工作期间对其迟到、早退、缺席、缺课等必必需严格

考勤；对应参加的升旗、会议、活动、公益劳作也要考勤。 ⑶完成教学工作、教辅工作及学校分配的其他任务均有记录，由所属教学管理部门自行制定格式，定出具体办法。由教师按时填写，教学管理部门审核，并指定专人统计。 3、考核的方法以客观评价为主、结合个人自评。 4、授课是教师工作的主要形式，其质量是教师能力综合运用的结果，应在考核中占较大比重。学校逐步制订明确的课堂教学质量评价标准，使教师有所遵循。

5、广泛听取同学看法。学校教学管理部门或考核小组，通过组织同学对教师课堂授课质量进行量化评估、向同学进行各别了解、开座谈会、问卷调查等方式，了解教师的教学状况或看法，作为对教师工作考核方式之一。

6、教师自我小结。每位教师平常要作好教学和学习记录，做到有据可查，并于学期和学年结束前，对本人思想、出勤、学习、教学、教研、教书育人等方面认真进行小结，填写有关考核表，交教研组民主评议。也可以由教学工作部和专业建设部组织教师进行互相评分。

7、教研组、教学管理部门考核。通过日常的管理和检查，深入课堂、深入同学、深入教师，掌握全面资料，对教师的工作实绩作出综合评价。

8、学校考核。每学期或学年结束后，按学校要求，提供教师课堂教学质量的评估、教研组〔备课组〕的民主评议或

互评、教研组和教学管理部门的评价材料。 9、教辅人员参照教师考核办法进行考核。

去，查看完整内容 内容来自用户：方国涛 吴湾小学教师考核方案 一、教学常规〔80分〕 〔一〕计划与总结〔4分〕

包括学科计划、教材分析、学困生转化计划、各项总结，要求齐全，按时上交，缺一扣1分，不能按时上交扣0.5分。〔雷同的计划、总结皆作零分处理〕 〔二〕学案制定〔12分〕 1、学案书写工整、规范。〔1分〕

2、课时数与进度保持一致，并备好机动课和复习课〔1分〕 3、明确具体教学目标，并体现一定的思想教育。〔1分〕 4、有清楚的教学环节，详写新授课的内容，以同学活动为主。〔2分〕

5、教学方法多样化，重点和难点部分在教学过程中要有所体现。〔2分〕

6、师生活动部分要一一对应。〔1分〕

7、板书制定合理，回忆及时、有针对性。〔2分〕 8、教案里的所有项目填写齐全、准确。〔1分〕

9、提前一周备好课，按进度每缺一节扣0.2分。〔2分〕 〔三〕上课〔25分〕

1、严格按教学计划，课表上课，不随意调课，因事必需调课者，必必需向教学处请示，批准方可调课，否则作缺课处理。缺课一节扣1分。〔5分〕

2、教师要提前进教室，做好信息技术，教学手段教具等学习资源的准备工作，等候上课。〔2分〕

3、教师课堂教学要以培养同学能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教学组织得当，特别同学的主体地位。〔此项考核以学校领导随机听课为依据〕〔

第一条考核原则：保持民主、公正、客观性原则；保持重实绩、讲实效原则；保持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容：分学年对教职工工作进行全过程的考核，着重于德、能、勤、绩等方面。第三条考核方法：分类考核，量化积分、定性评价等。

〔一〕履行岗位使命态度10分履行岗位使命态度是否认真，执行工作纪律是否严正，是否严格履行请假手续，教师会议、升旗等集体活动是否有无故缺勤或经常性迟到、早退现象，是否有无故旷工、缺课现象。考核方法：查阅相关考评记载。

由办公室、教务处负责打分。1、出勤部分核查每学年教师点名册，以实际出勤状况计分。

2、婚假、丧假、产假及法定假日不扣分。3、由不可抗拒的原因造成的事假〔酌情1—3天内〕不扣分。

4、事假、病假一天扣0.2分，迟到、早退1次扣 0.2分；患重症病假经学校考核小组讨论可不扣分。5、旷工一天扣 2分，缺课一节扣 1分〔后勤岗位脱岗一次扣1分〕。 6、缺席教工会议、升旗活动、政治学习，每次扣0.5分。因公在外确实无法参加除外。

〔二〕工作实绩55分〔分教育教学和后勤教辅两个系列〕注：同时担任“后勤教辅工作〞和科任教师的，两系列同时进行考核，各折算为50%后相加为该教职工的本项最后得分。教育教学系列：内容主要包括教育教学的工作量〔包括兼职工作完成的质与量〕、教学实绩和个人专业成长考评等方面。 1、教师教学常规工作10分、教学质量考评10分，由教务处依据教学管理有关记录、教师教学实绩组织教研组长等对照《教学工作考核用表》进行考核；各教研组长视平常工作状况酌情加分。2、教学科研和教师学习考核15分，由教科室依教师专业成长状况、教师业务学习状况进行考核。 3、教育工作考评〔政教处〕20分考评内容：同学教育工作承当、完成状况。考核方法：政教处组织，分级段由年级组长具体对本年级组教师进行考评，最终结果由政教处审核

确定。

班主任工作考核评定执行加分制度，满分封顶。本块得分为百分制，最终得分以20%计入考核总分。

后勤、教辅人员系列〔公共部分〕30分1、遵守职业道德，不擅自拿公共财物。2、对所管理区域工作积极主动，能不断依据实际改善管理措施。

3、工作期间团结同事，能较好地协调分工，不因私事发生矛盾，在工作中出现问题，能主动说明状况，承当应有的责任。4、注意保护学校财物，未通过主管同意不得擅自将财物外借。

5、服从部门管理和学校安排的工作，接受临时性任务，工作完成效率高。6、因管理工作失误造成学校重大损失考核不合格。

7、有主人翁意识，能对学校管理工作提出合理化的建议。 〔分块部分〕25分依据不同岗位工作使命要求和工作完成状况，分别由相关责任科室负责打分。

〔三〕全体教职工互评10分考评内容：对教职工德、能、勤、绩的综合评价。考核方法：由全体教职工依据区教育体育局教师岗位考核用表进行评价，最后得分乘以10%计入总分。

〔四〕同学评教10分〔后勤教辅系列由班主任、年级组长负责评价〕考评内容：教学态度、备课、上课、作业批改

与辅导、考试等方面的工作质量。考核方法：由教务处组织全体同学对学科科任老师进行民主测评。

得分：将同学评教百分制分数乘以 10%，折算成综合考评分。〔同学评教考评表〕〔五〕考核领导小组评分15分考评内容：教师职业道德。

服从学校安排承当其他临时性公益性工作、与同事团结协作、关怀同学思想、主动与同学交流沟通。1、依法执教，为人师表。

2、关怀学校，顾全大局，主人翁意识强。日常言行和工作中所表现出的思想境界高，吃苦耐劳，能挑重担。 3、敬业爱岗，有事业心；认真钻研业务，不断改善教育教学方法，自觉参加理论、业务学习进修，提升自身素养。4、热爱同学、关注同学身心健康成长。

重视同学品德教育和行为习惯培养，无体罚和变相体罚同学的现象。5、团结协作，与同事融洽相处。

业务上互相帮助学习，对待同事热情，工作中关怀他人，乐于助人。有下情形之一的，本学年度考核定为不合格：1、有违法乱纪行为受处分的。

2、造成同学或学校重大事故的。3、体罚同学造成严重后果的。

4、对学校声誉造成重大损失的。 〔六〕行政工作考评〔教代会考评〕考评内容：行政中层及以上人员对分管工作的使

命履行状况，考核方法：由校长依据有关工作状况记录、召开教职工座谈会进行评价打分。

总分40分。〔一〕至〔五〕项总分乘以60%加上本项得分，为行政人员考评总得分。

1、认真、及时完成上级教育主管部门和学校布置的工作；8分2、按时完成并上交本科室计划、总结；5分3、分管常规工作完成状况；10分4、深入学校教师、职工，听取教职工的看法、建议，并结合本校实际适时调整、革新工作思路；9分5、对其他科室工作能主动配合，确保学校工作正常、有效。8分 第四条考核等级与结果处理：教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、合格。

加权平均成绩处于实际参加考核教职工数的前15%为优秀；其余为合格。学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。

考核为优秀等级者给予表彰。 第五条：本办法从即日起实施，解释权归校长室。

以下方法仅供