高校思想政治教育

摘要 高校思想政治教育一直是一个严肃的课题，尤其在当前社会矛盾渐显激化、高校毕业生就业形势严峻且难以在短时间内有效缓解的形势下，如何对大学生进行有效的思想政治教育就成了高校管理者亟待攻坚的课题。高校思想政治教育应当进行教育机制、内容、方法等的创新，同时要建立一支高素质的思想政治教育工作者队伍。只有如此，才能使高校在经济全球化的条件下，培养出社会主义现代化事业需要的具有较高的科学文化素质和思想政治素质的建设者。

关键字 高校 思想政治教育现状 对策 正文 高校思想政治教育工作要取得实效，不仅要将以社会主义核心价值体系为内涵的理想信念和道德观念教授和灌输给学生，更为关键的是要使其真正为大学生所理解、所认同、所践行，内化于学生的思想观念中，转化为学生的自觉追求和实际行动。为此，要针对大学生的认知特点，进一步改进工作思路、创新工作方法。

学生对思想政治理论课不感兴趣 目前学校的思想政治教育，由于社会各方面的影响，高校学生尤其是理工医艺等院校学生对此印象十分不好，以至对思想政治理论课地位认识降低。虽然思想政治理论课是高校必修课程，但是《21世纪人才报》最新数据显示普通高校一年级思想政治理论课经常或偶尔旷课的有五分之一，二年级有四分之一。有些大学生却对思想政治教育又爱又怵，爱的是，他们普遍对思想政治教育抱有很高的期望，有现实的需求。怵的是，思想政治教育花了时间又不解渴。有些大学生把思想政治理论课比作“鸡肋”，认为食之无味，弃之可惜。其教育作用显然会大打折扣

教学方法老旧 高校思想政治教育工作沿用的还是老方法、老教材，时效性差。教材陈旧版

本不统一，教学方式单一，教育效果削弱久已为人诟病。我国高校目前的思想政治课程采用的仍是

沿用了十几年甚至几十年的“马克思主义原理”等陈旧教材。诚然，我们不能否认教材内容使用的广泛性和延续性，但是，国际形势发展千变万化，旧的思想政治教材已经不能跟上时代的发展，“三个代表”重要思想、“科学发展观”等内容亟须写进高校教材，为思政教育注进新的活力。而且，高校思想政治教育方式也应该采取多种形式，来适应“80后”、“90后”大学生多种多样的价值诉求。

我们要清醒地看到，面对新形势新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节，迫切需要进一步加强和改进。高校管理者要提高对思想政治教育的重视程度，加大投入力度。 建立完善的体系，注重夯实基础，加强思想政治教育参与者的管理和激励。要培养学生学习自我规划和未来塑造，让学生在承担更多责任的过程中来发展和成长。实现思想政治教育机制上的创新做到学校各部门、各学科齐抓共管，全员育人；其次，要建立相辅相成的他律和自律相结合的教育机制。通过理论灌输、榜样引导、文化熏染、社团活动、社会实践等途径，尽量满足学生参与活动、参与管理的欲望，为学生提供各种机会，培养其自我实现感和成就感。使学生思想境界在合力的作用下逐步得到升华，逐步完成由他律到自律的转变