您的当前位置：首页怀特海《教育的目的》学术影响力研究—基于中国知网（1980-2017）的文献计量与知识图谱分析

怀特海《教育的目的》学术影响力研究—基于中国知网（1980-2017）的文献计量与知识图谱分析

来源：知库网

作者：林琳[1];杨丽[2]

作者机构： [1]渤海大学教改与教学质量评估中心教学研究所,锦州121013;[2]哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨150025出版物刊名：现代大学教育页码： 63-71页年卷期： 2018年第1期

主题词：怀特海;教育的目的;学术影响力;自我发展;知识图谱

摘要：怀特海的《教育的目的》作为教育领域的一部经典力作，其深刻的教育思想闪烁着不朽的智慧光芒。对中国知网30年间引用《教育的目的》的1035篇论文进行统计分析，发现该书在不同学者、机构、区域的辐射力和学术影响力呈不断上升且不均衡影响的趋势。从该书被引句子的章节分布可见，虽然怀特海在古典文化、技术教育、大学及其作用中的很多观点对通识教育与专业教育、接触学习、职业教育等领域都有建树式的表述，却成为“备受冷落”的观点。寻求书中经典观点与备受冷落观点各自产生的原因，以期该书中后三章内容的学术影响力能随着学者们对中华传统文化与古典文化教育关注程度的不断增强而得到提高，最终使这一教育经典著作的学术影响力发挥更大、更广泛的价值。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文