二次根式单元教学计划

二次根式单元教学计划(总2页)

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八年级下学期第16章二次根式单元教学计划

一、教学内容

二次根式的概念；二次根式的乘除；最简二次根式；二次根式的加减． 二、教学目标

1．知识与技能

（1）理解二次根式的概念． （2）理解≥0）．

（3）掌握

·

＝

（a≥0，b≥0），

=

·

；

（a≥0）是一个非负数，（

）2=a（a≥0），

=a（a

=（a≥0，b>0），=（a≥0，b>0）．

（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减． 2．过程与方法

（1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．

（2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，并运用规定进行计算．

（3）利用逆向思维，得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简．

（4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，给出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的．

2

3．情感、态度与价值观

通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力． 三、重难点与关键

1、教学重点： ①二次根式a（a≥0）；

（a≥0）的内涵．

（a≥0）是一个非负数；（

）2＝

=a（a≥0）•及其运用．

②二次根式乘除法的规定及其运用． ③最简二次根式的概念． ④二次根式的加减运算． 2、教学难点： ①对

（a≥0）是一个非负数的理解；对等式（

）2＝a（a≥0）及

=a（a≥0）的理解及应用．

②二次根式的乘法、除法的条件．

③利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 3、教学关键

①潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点． ②培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，培养学生一丝不苟的科学精神． 四、教学策略

学生通过计算，观察结果总结规律，培养学生从具体到一般的推理能力。

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可进行阶梯式教学，以利于学生的理解、掌握和应用。

可以通过反例，让学生去伪存真，使学生对概念的理解、法则的应用更加准确和熟练。 五、授课时数安排

16.1二次根式 16.2二次根式的乘除 16.3二次根式的加减 阅读与思考 复习与小结 2 2 2 1 2 4