维普资讯 http://www.cqvip.com 旖晡’ 蠢膏一－硼■赣（１ＩＩ圈） 您的潜力．我们的动力 ｍ ｓ ｔ 精≮黼蕾稚ｌ黑撼零黪 § ０ 。 “携手助学＂推动贫困地区教育信息化进程 王元锦 贵州省安顺市镇宁县城关二小 ２００７年５月１９日，我非常荣幸地 关的教育机构、教育工作者，合作伙 成探究性学习的任务，这就为学生的 参加了教育部一微软（中国）“携手助 伴和广大学员，以信息技术促进教育 合作学习、研究性学习树立了良好的 学”项目的培训。通过此次培训，我 理念的改革和教学法的创新，推动中 典范。在学习中，学员是扮演了老师 收获很大，感受颇多。 国基础教育信息化的变革。此次培训 和学生的双重身份，从教和学两方面 教育部一微软（中国）“携手助 以现代科技为依托，对学员进行“探 来进行活动，完成有关的任务（作业）， 学”项目是本着缩小由于地方经济发 究性学习”指导，以达到培养和提高 体会教与学的甘苦。让教师又过了一 展的不平衡而带来的数字鸿沟，让信 学生能力，改变教育观念，树立以学 把学生瘾，从学生的角度来理解教师 息技术在基础教育中得以充分的应 生为主体的理念，全面改革教育教学 指导方法的优劣、问题设计的难易等。 用，让更多的人，特别是农村地区的 模式，推动我国贫困地区教育信息化 角色转换这个形式很好地完成了平常 人们，享受信息技术带来的益处，从 的进程。 所说的“备学生”的任务。 而推动我国贫困地区教育信息化的进 此次培训所开展的角色互换学 这次培训是把部分教学思路交给 程。为解决这一命题，微软在教育部 习，尤其使人耳目一新。在整个培训 了学员，联系学科教学问题的核心，并 的指导下，通过“携手助学”项目相 过程中，教师始终以学生的身份来完 没有给出一个明显的正确答案，仅把 ７２ Ｉ信息技术教育２００７／１０ 维普资讯 http://www.cqvip.com 计算机作为研究工具、作为学生解决 问题和做出决策的工具，使学员在相 互的合作式学习中真正领悟了网上及 其他资源所带来的探究互动式学习。 为了更好地消化和吸收所学的知 识，辅导教师每次都留一些有代表性 的作业和课题，在学习中我都是先预 习，然后带着问题去听课，在课堂上 与教师、同学展开热烈的讨论。例如： 以案例的形式介绍了。ＦＴＰ、Ｗｅｂ服 务器的创建，使我们学员开阔了眼 能力。现代教育技术的飞速发展和新 一轮课程改革的逐步深入，使我们进 步认识到信息技术教育教学资源的 界。在学习中师生之间建立起了深厚 一的友谊，我们也学到了教师的良好的 品德。 通过这段时间的学习，使我掌握 了现代远程教育技术的基础知识和基 重要性，培训结束后，我会好好地利 用教育部一微软（中国）“携手助学” 项目提供的学习平台，不断扩大自己 的知识领域，通过学习平台及时解决 本技能，计算机知识的学习使我受益 匪浅。随着新世纪的到来，“文盲”已 由原来“不识字”转化为“不懂信息 技术的操作”，可见信息技术的操作能 力已成为一种人人都必须掌握的生活 工作中遇到的各种疑难问题，将各种 现代教育资源合理地应用于我们的日 常教学，提高课堂效益和教育质量，为 加快我国贫困地区教育信息化的建设 进程而努力。 操作系统课上，学员们就创建网络服 务器方面提出了各自的看法，教师又 从科学与应用的角度阐明了观点，还 育部一微软（中国）“携手助学＂项目培训感 陈利 宁夏吴忠市板桥中学 历时８天的教育部一微软（中国） “携手助学”项目培训，使我在似懂非 懂的状态中完成了我们的作业，当学 习结束后，在不知不觉中实现了一次 观念上的更新。通过学习，我深深地 感受到了一场新的教育观念风暴的冲 击，这个冲击来自于教材、教师和学习 方法。本以为这次培训只是学习制作 划者、实践者，大家平等互助，让学 刻地领悟到了研究性学习的真谛，那 就是“问题一实践一再问题一再实 践”，从问题中学，在问题中悟，最后 解决生活中的实际问题。我自己亲身 经历了课题的全程研究，对研究性学 生在学习过程中体会到一种实践的成 就感和交流的快乐。 学习的过程始终贯穿着一个新的 教育理念：从关注怎样“教好”到更 关注学生怎样“学好”，要使学生乐于 学。我在平时的教学中，对于问题的 提出没有太多的要求，根据自己的理 解想怎么提问就怎么提问，在提问的 这一环节没有体现出由浅到深的层次 习有了较为深入的理解，充分体验了 在做中思，在思中悟。我们需要这种 思考和体验上的换位，这给了我们极 大的启示，将使我们的教学设计更贴 近学生，更能引起学生的积极探索。 教学课件，等真正学习起来，才发现 并非如此简单。应该说，这次培训重 在更新我们信息技术教师的教育观念。 时代在变，教学手段在变，学生在变， 教育方法在变，作为教育者，我们也 应该具有时代性、创新性、变化性。 回顾这８天的学习，整个培训过 程就是紧紧围绕小组合作探究的过程， 感。教育部一微软（中国）“携手助学” 项目则要求在学会使用工具、规范工 具的使用基础上加强知识与技术的学 习。在完成作业时，可以说是绞尽脑 汁，多次推翻、修正，而发现问题以 后，我们又要与同伴合作探究。在这 个过程中我们需要结对学习，进行资 源共享，交流探讨，查找学习资料，深 虽然培训过程非常辛苦，但有了 这么多的收获还是非常值得的。这次 培训给我的感受是：教师这一职业， 要求我们必须紧跟时代步伐，不断地 学习，才能满足学生的求知欲；只有 拥有了更丰富的知识，才能更好地为 我们的教学服务，让我们把所学到的 知识运用到实际教学中。 倡导实践与探索、交流与共享。在学 习活动中，教师和学生都是参与者、策 ２００７／１０信息技术教育Ｉ ７３