读《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》有感

楚水小学 陈超

《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》是我国具有影响力的教育专家孙晓云写的。读了这位著名青少年教育专家孙云晓写的《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》，我受益匪浅，感触颇多。“人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，依赖于真爱。只有在孩子心里播下真爱的种子，才是人类真正的希望所在。真爱的种子就是真爱的教育。因此，当您准备在孩子的心田播种的时候，请务必拷问自己：这种子是真的爱吗?假种子坑农民毁一季，假种子坑孩子毁一生。”这是在《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》一书中谆谆告诫所有教育者的一段话。多么简单，而又深刻的话，包含了教师的责任和义务所在。

那什么是真爱呢？作者在书中指出，“所谓真爱，就是把孩子当做真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利，是纯粹的、理智的。”这就要求作为教育者的我们应树立正确的学生观，接受学生智力的差异，以及能力的差异，对不同的学生有不同的要求，让每个孩子能够快乐的在学校生活。

从初为人师，我就立下誓言一定要当个好教师。我觉得要做一个好的教师，最为重要的是承认自己的价值，乐为人师，善为人师，甘为人师，去努力实现自己的人生价值。而要做到这一点，关键就在于要大爱无疆，热爱教育、热爱学生。我曾经要求学生，无论是在学习成绩上，还是在行为习惯上，都要做到最好，而且对每个学生用同

样的标准，觉得只要自己抓的紧、看的严，他们每个人都会努力上进；每个人都会上课认认真真听课，不可以有半点开小差，课后能够高效的完成作业，每个人都该遵守校纪班规„„但是我忽略了每个学生都不一样，到头来自己弄得疲惫不堪，效果甚微。这是因为我们总是不愿意接受孩子们与生俱来的差异。其实只要我们能够坦然地接受这些，对不同的学生有不同的标准，不同的要求，自己就不会那么累，学生也不会那么辛苦，平时多表扬，渐渐地，他可能会感到自己原来并不是一无是处，自己能做到老师所要求的，自信心便慢慢增强了接下来很多事就迎刃而解了。

为了能够真正了解帮助学生，在上班时间，我尽可能的和孩子们在一起，多留意学生的一举一动。比如课后有时间，尽可能的多和孩子们多沟通。了解他们的生活，他们的想法。这样才能更加了解学生，以便我能够更好的把工作做好。

我们班有的学生不做作业，中午吃好午饭放弃休息时间，督促学生完成作业。我坚持在班上改作业，然后让学生及时订正。他如果不会时我可以及时的发现并且讲给他听。布置作业让学生做时，我尽量在场，让学生能够完成，一个月下来，大部分学生学生养成了完成的好习惯。我感觉学生的作业质量明显提高。

有一次周五布置家庭作业，周一过来，发现有三位同学一点也没有做，当时我很生气，真的想狠狠的教训他一顿，但是想想以前教训他效果也不是很好，于是换一种方法，把他们叫到跟前，心平气和的问他们周末都做些什，要不要做一个好孩子。想做名好孩子应该做什

么，不应该做什么„„跟他们谈了很久，他们答应下次不再犯。最后我说：“那老师想看看你们的表现，教室的墙脏了，老师让你们几个去打扫，好吗？”他们很快答应，时候我去看了他们，看到他们擦得很认真，很干净。当时我就当着全班学生的面表扬了他们，事后他们还把作业还给我了。以后，虽然他们偶尔也不做作业，但次数明显比以前少多了。每个孩子都是个体，无论孩子犯了什么错误，都应该以教育为主，不能打孩子。事实已经证明，越是挨打多的孩子越是不求上进或不守规矩，因为他们视挨打为一种惯例。当孩子谈自己的时候，我们不要不依不饶地训斥孩子，应该平静地地听孩子说，给孩子表达自己意见的机会。孩子叙述的过程其实也是一个很好的反省机会。如果孩子犯错误，不要一味的训斥，可以变换方法，比如取消他一次最喜欢的活动，同时一定要和孩子说明自己为什么要这么做。

冰心曾说过“世界上最可爱的除了宇宙，还有最可爱的孩子。”说实话有的时候看到孩子们可爱的脸，心里有种说不出的开心。

但是面对学生犯错误时，也要该严厉时也要严厉。开学时在课堂上，我发现学生纪律很松散。我决定课先不上，先把课堂纪律整一整，要不后患无穷。首先在课前，班长说“起立”学生三三两两，很不整齐，我花了十分钟时间进行了训练，直到我满意为止。并且告诉学生如果以后再散漫，我还要让他们站，直到整齐为止。告诉学生上课听讲，遵守纪律才是好学生，长大了才能成为祖国的栋梁。此后纪律明显好转，当然每节课还是要为课堂纪律停下来几次。学生毕竟小，自觉性差点。但是我觉得只要我努力，并且坚持，上课纪律会有好转的。

“任何一所学校，都不是单纯的知识或技能培训中心；任何一位教师的责任，也都不是单纯地为孩子们灌输知识。毫无疑问，真正的教育之魂必定是人格的教育。真正的教师首先是人格之师，其次才是知识之师。”教师要以身作则，用自身的行为影响孩子，让他们明白生活中的美与丑、好与坏、对于错。教师的习惯往往会影响学生，学生很喜欢模仿教师。模仿他的习惯，以及模仿教师的字迹。在黑板上写字之前，我会在黑板上画上三线格，按照要求写英文字母。学生自然而然就会学我的，作业本上的字母也渐渐整齐规范了。

为了使学生在英语课上能够听讲，我课前都充分做好准备，每节课都安排几个小节目。学生在轻松愉快的氛围下，学习兴趣自然很浓。上课时让孩子们积极地说，因为英语就是要说。有很多孩子怕说错别人会笑，不敢说。我就鼓励他们，告诉他们，只有说出来，老师才知道你到底学的怎样，你不说，老师怎么能够发现呢？老师小的时候就经常读错，但是我敢于大声的把它读出来，别人听了才会知道那你读的是否正确，才能帮你改正，做人就要勇敢。有的孩子如果读错了，我还是先鼓励说至少还有几个读的不错，就是有的发音有些不准确，及时的帮他们纠正。渐渐地举手的学生多了，读对的人也多了，学生的兴趣也浓了，劲头也足了。

教育是一门博大精深的学问，让我们做一个有智慧的教育者吧，把孩子当孩子看，这是对孩子正确的关爱和保护，用真爱去对每个学生。正如孙老师书中所言：“人之所以成为人，离不开真爱；世界之所以成为世界，依赖于真爱。”