两位数与三位数相乘(竖式)

学校：塘湾小学 年级：三年级 班级： 三5 三6 人数： 课题：两位数与三位数相乘（竖教时：1教时 教师 日期： 式） 教学目标：1、理解、掌握三位数乘两位数的计算（竖式）方法。 2、会正确计算三位数乘两位数。 3、通过估算，培养学生良好的计算习惯。 制定依据： (1)内容分析：这节课的重点是会正确计算三位数乘两位数，难点是理解、掌握三位数乘两位数的计算（竖式）方法。本节课的关键是让学生明白：十位上数去乘被乘数，积的末尾必须写在十位上；其次是掌握两位数乘法的计算顺序。 (2)学生实际：学生已经有了一位数乘法的计算方法，也能用横式的形式计算出两位数乘法的计算结果。因此这节课主要解决的是竖式的书写格式和思考过程。 教 学 过 程 时教学环教师活动 学生活动 设计意图 间 节 一、引出示情景图，小松鼠为参加比赛的观察课件 入阶段 运动员一共送来多少袋牛奶 个别回答 二、探21、列式 究阶段 算式 28×112＝ 让学生先尝 2、估算积大约是多少积在几与几独立完成 试做，在交流 之间28个112的结果更接近几 中学会观察、 3、引导学生自主探究两位数乘两 学会评价、学 位数的计算方法。鼓励算法多样尝试练习 会倾听。同时 性。可让学生先独立思考，再分组 锻炼语言表交流，在班级中进行展示。 达能力。 出示：28×112 ＝20×112＋8×112 ＝2240＋896 ＝3136 竖式：112 × 28 ————— 896 ……8×112 224 ……20×112 —————— 3136 竖式2：28 ×112 你觉得这种列式好吗为什么 4、互相说说计算过程。 先完成的5、练一练。（先估算） 同桌交流 124×12 376×34 25×333 集体交流 独立完成。 做本子上 汇报，纠错。 学生交流具体说说计算过程，尤其是进位的并评价 过程。 三、巩书本P19 练一练 竖式计算 固练习 四、总今天学到了什么有什么要提醒大结阶家的 段： 独立完成 面批 精心搜集整理，只为你的需要