中班数学活动中找到图形的教案（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以在许多图形中找到正方形，三角形和圆形，可以注意观察生活状况隐藏的图形适合幼儿园教师参加中班数学活动班。快来寻找图形课程计划。活动目标：
1.可以在许多图形中找到正方形，三角形和圆形。
2.能够观察生活中隐含的图形。
3.激发孩子学习图形。
4.培养孩子的观察，判断和动手能力。
5.培养孩子的逻辑思维能力。
活动准备：
多媒体课件《寻找图形》
2.电子白板
活动程序：
首先，打开白板
1.老师：孩子们，看，地图上是什么？
2.问题：屋顶是什么形状？那房间呢窗户呢？
引导孩子说三角形，正方形和圆形
二，寻找图形
1.孩子们真的很聪明，可以，今天，老师和孩子们回顾了这些图形。
老师：孩子们，仔细看。老师在这里有照片。你发现了什么？
它们全部由三角形，正方形和圆形组成。 2.年幼的孩子开始从图中发现，三角形由三角形组成，正方形由正方形组成，圆圈由圆形组成。
老师：请孩子们在白板上画画并讨论。
3.增加图片的难度。让孩子不仅找出并可以告诉图中隐藏了多少三角形，正方形和圆形。
三，通过游戏合并并查看在计算机上分组的孩子的图形玩游戏：《寻找图形》
活动反思：
除了让孩子感知图形特征外，本活动还使用孩子们对学习后学习方式的集体讨论。这可以激发孩子对活动的兴趣，并且游戏与上述链接有很好的联系，因此可以帮助幼儿巩固前线。知识还可以激发孩子们的情绪，激发他们对学习的兴趣。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容