1 课 ------------牢记报警电话 2 课--------------巧识安全标志 3 课--------------校园六准六不准 4 课--------------游戏中的“小心” 5 课--------------来到学校以后 6 课--------------牢记行路安全
7 课--------------铁路及火车的安全措施 8 课--------------乘车安全 9 课--------------牢记交通歌谣 10课-------------骑车避险 11课-------------火灾急救自救常识 12课-------------地震紧急自救常识 13课-------------什么时食物中毒 14课-------------雷电现象 15课--------------触电后怎样急救
一 牢记报警电话
教学目的：正确理解各种报警电话的意义，并能正确拨打。 教学流程： 一 导入新课
师：同学们，我们已经长大了，父母不能总陪在自己身边，所以在生活中难免会出现意外，假如你在乘车时发现有人偷钱包，或者你发现某地着火了怎么办？
学生试着回答。
师：今天老师就带领同学们一起学习一些急救常识。 师板书：牢记报警电话。 二 新授课
1 学生自由读课文，在同桌间交流自己知道的报警电话。 （1）学生交流、汇报。
（2）师总结板书：110 、120、999、122、119 2师提问：你知道怎么正确拨打吗？ （1） 学生分组讨论 （2） 生汇报
（3） 师总结：报警时要讲清案发的时间、方位、你的姓名、联系
方式等。
（4） 师创设情境引导正确拨打：110 三 总结
今天，我们学习了各种报警电话，并学会了正确的拨打方法，老师希望你们遇到意外时能冷静运用学过的报警电话保护自己，帮助他人。 课后反思：
二 巧识安全标志
教学目的:通过对安全标志的认识，提醒自己如何注意安全。 教学过程：
一 学生展示自己搜集到的安全标志。 二 自由读课文
1指名读，其他同学画出，从安全标志内容看，可分哪几类？ 2交流汇报
3师总结板书：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。 4完成思考：你认识下面安全标志吗？ 学生分组交流（师随机指导） 5讨论：你还知道其他哪些安全标志。 6学生自己四人一组学习第二部分内容。
（1） 师明确学习内容：从安全标志种类看可以分几类？ （2） 学生自学
（3） 汇报
（4） 师小结板书：道路交通安全标志、生产区域安全标志、
危险品标志。
三 学生结合图画再认识安全标志。
四 师出示安全标志图片，学生进行整理、分类。 五 作业
1 从安全标志的内容看可分为：（ ）( )( ) 2从安全标志的种类看，可分为：（ ）（ ）( 课后反思：
三
校园六要六不准
教学目的：学生明确自己在学校要怎样注意安全。 教学过程：
一 师板书课题：校园六要六不准 1 学生齐读题目
2 说说自己理解的六要六不准是什么。 二 学习课文 1 指名读 2师范读
) 3小组读
4讲讲具体是哪六要六不准 三 讨论
1 学生观察四幅图画
2同桌交流图中小朋友做的对吗？错在哪里？这样做有什么危害？ （1） 交流 （2） 汇报 3指名读每幅图画警告 四 思考与练习 学生在小组内完成 课后反思：
四
游戏中的“小心”
教学目的：让学生明白游戏如果不小心会带来伤害。 教学过程： 一 谈话导入新课
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？你们都做过什么游戏呢？ 学生回答（畅所欲言）。
师：可是，你们知道在游戏时我们应避免受到伤害吗？ 今天我们来看其他小朋友在做游戏时有没有注意到？ 二 学习新课
1 学生自己看图（1）（2），读相关文字。 （1） 师指名读
（2） 指名回答对文中图1、图2小朋友的看法。 （3） 学生再次在小组内交流，图中小朋友的做法。 （4） 师生共同探讨，他们错在哪里了？如果你是其中一位小
朋友可能会怎么办？
2观察图（3）（4） （1） 指名读图中文字。
（2） 组内交流：他们这么做错在哪里？ （3） 汇报
2 师生总结：四幅图中小朋友的做法都不对，我们在游戏时一
定要注意安全。 三 你知道吗？
同学们在游戏时如何注意安全？ 课后反思：
五 来到学校以后
教学目的：教育学生在学习期间如何注意安全，注意哪些安全。 教学过程：
一 学生初读课文内容，了解大致内容。 1 学生自由读，画出不懂的词语。 2指名读全文。 二 学习课文
1学习第一部分：课间活动应注意什么？ （1） 指名读本部分内容。 （2） 小组交流
（3） 指名回答，采取两人完成，一人问一人答。 2用同样的方法由学生自学其他内容。 （1） 全班四人一组。 （2） 交流、讨论。 （3） 汇报、总结。
3 对学生自学知识每组派一名代表上台发言。 4 评出最佳发言人。 5 师作出具体总结。 三 师生共同交流
同学们知道怎样保证自己在学校的安全了吗？有哪些注意事项。 课后反思：
六 牢记行路安全
教学目的：上下学时同学们注意什么？ 教学过程： 一 谈话导入
师：同学们我们已经长大了，出门不能光靠父母带路。今天我们学习行路避险。 二 新授
1 学生自由读课文，同桌互相交流，自己在上下学时走路应注意什么？
（1）学生交流、汇报。 （2）师总结并板书：
注意靠右边走，不在马路上追逐、嘻戏猛跑，走路要专心、不要东张西望，不能再马路上踢球，跳皮筋。
2 小结：今天我们学习了行路避险这一课，同学们知道了行路时注意什么。
三 布置作业：上下学时在马路上应注意什么： 课后反思：
七 铁路及火车的安全措施
教学目的：过铁路及乘火车时注意事项。 教学过程：
一 同学们默读课文，然后讨论以下问题： （1）过铁路口时注意什么? (2)坐火车时注意什么？ 二 指名回答，师板书：
（1）不能在铁路上行走、逗留、打闹。 (2) 过铁道口时，必须听从执勤人员的指挥。 （3）在火车上不玩火、不到两节车厢的连接处玩耍。
三 小结：今天我们学习了铁路及火车的安全措施，同学们知道了应该注意的问题。 四 布置作业：
1 同学们过铁路口应注意什么？ 2坐火车时应注意什么？ 课后反思：
八 乘车安全
教学目的：使学生懂得乘汽车的安全 教学过程：
一 同学们默读课文，讨论以下问题： 1同学们坐公共汽车应注意社么？ 2 坐汽车不能带什么？ 二 指名回答，师总结板书：
1 坐公共汽车时，要注意遵守秩序，不要拥挤。 2坐车时，不能携带鞭炮、易燃品。 3 碰到交通事故要及时报警。 三 小结
今天我们学习了乘公共汽车的主要安全措施，同学们知道了注意什么，希望你们在乘公共汽车时一定要注意安全。 四 布置作业
思考：同学们乘公共汽车时要注意什么？ 课后反思：
九 牢记交通歌谣
教学目的：使学生牢记交通标志。 教学过程：
一 同学们自己读歌谣，讨论以下问题： 1什么颜色灯停？什么颜色灯行？ 2过路口时应注意什么？
二 指名回答，师做总结并板书：
红灯停 绿灯行 过马路 听指挥 三 小结
今天我们学习了交通歌谣，同学们一定要牢记。 四 布置作业：
背诵歌谣 课后反思：
十 骑车避险
教学目的：使同学们知道在马路上骑车应注意什么。 教学过程：
一 学生自己读课文。
1同桌交流，自己知道了哪些骑车要领？ 2学生交流，汇报： 教师总结并板书如下：
A 骑自行车上街要走慢行道，不能进入机动车行驶快车道。 B骑车要直行，不能忽左忽右的拐来拐去。 C骑车不能双手撒把。 D晚上骑车要慢行。 二 布置作业：
1 使学生牢记这些骑车要领。 2上、下学时，在马路上应怎样骑车？ 课后反思：
十一 火灾紧急自救常识
教学目的：火灾初起时，会自救并能正确拨打火警电话。 教学过程： 一 导入新课
师：同学们，我们已经长大了，父母不能总是陪在自己身边，所以，在生活中难免会出现意外，假如你发现某地方着火了，该怎么办？ 二 新授
1 学生自由读课文。 2师提问：火初时怎么办？ （1） 学生交流，小组讨论。 （2） 学生小组汇报。 （3） 其他同学补充。 （4） 师总结板书。
火初时只要随手用沙土、干土、湿毛巾、棉被、麻袋去覆盖，火焰就会熄灭。
3师提问：如果火势较大，应该怎么办？ （1） 学生交流，小组讨论。 （2） 学生汇报。
（3） 师总结板书：逃离火场、拨打火警电话“119”，讲清方位，
你的姓名、联系方式等。
三 总结
今天我们学习了火灾时的自救常识，并知道了火警电话，希望你们遇到意外时要冷静。能够运用本课常识来保护自己，帮助他人。 课后反思：
十二 地震急救自救常识
教学目的：让学生知道地震时怎么自救。 教学过程： 一 谈话导入
1 同学们，咱们已知四川发生了大地震，假如你当时也在现场，应该采取什么措施进行自救呢？ 2板书课题：地震急救自救常识 二 新授
1看图，自由读课文第一段。
2师提问：发生地震时身体应采取的姿势是什么？ （1） 学生交流、小组汇报。 （2） 学生汇报、补充。
（3） 师总结：蹲或坐、抓桌腿、保护头颈、眼睛、掩住口和鼻。 3 学习第二自然段 （1）学生自由读本段。
（2）提问：在上课时发生地震怎么办：
学生交流、小组讨论、学生汇报。 师总结：迅速抱头、闭眼、躲在课桌旁。 三 总结
今天我们学习了地震时的自救常识，希望你们遇到意外能够及
时保护自己。 四 布置作业：
把今天学到的知识讲给爸爸妈妈或其他小朋友听。 课后反思：
十三 生活小常识
----------什么是食物中毒 教学目的：什么是食物中毒。 教学过程： 一 导入新课
1 同学们，我们在日常生活中难免会不小心误吃了有毒的食物，人在吃了有毒的食物后是什么反应呢？ 2 什么是食物中毒？ 二 新授
1 学生自由读课文。
2 提问：什么叫食物中毒？请你在文中画出来。 3 食物中毒后有什么现象？ 4学生交流、小组讨论汇报。
5师总结板书：人在发生食物中毒是会头痛、头晕、恶心、呕吐、发
烧等症状。 6急救方法是什么？
7学生交流、小组讨论、汇报。 8师总结：
A ）让病人呕吐，引起呕吐的方法（用筷子压舌头板，手指激咽喉壁） B ）送医院，说明原因。 三 总结
今天我们学习了本课，知道了什么是食物中毒，为了预防食物中毒，无论在什么时间只要食物发霉了就不要进食了，一定要吃新鲜的食物。 课后反思：
十四 生活小常识
- -----雷电现象
教学目的：让学生知道雷电是一种放电现象，会对人类造成伤害。 教学过程： 一 导入新课
同学们，谁能讲一件什么季节爱打雷闪电？雷电是一种什么现象呢？今天我们就来学习雷电现象。
二 新授 1 学生自读课文 2师提问：
A ）雷电是一种什么现象、会对人造成这样的伤害？ B）我们应怎样避免？
3学生交流、小组讨论、个人汇报。
4教师总结：雷电是一种放电现象，对人类会造成伤害，雷雨时要远离电杆、电线、大树，要少用电话，不开水龙头，禁用家电。 三 布置作业：
把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈、弟弟、妹妹听。 课后反思：
十五 生活小常识
-------触电后怎样急救 教学目的：触电后怎样急救 教学过程： 一 导入
同学们，你们知道电对我们有什么用处吗？指名说一说。 师：同学们，电对人类用途很大。那么，咱们要会利用它，如果
发生触电怎么办？今天，我们就来学习触电后的急救方法。 二 新授
1学生自由读课文。
2师提问：读了课文，你知道触电后怎么办了吗？ 指名回答，师给以适当点拨与引导。 3人在脱离电源后，呼吸停止怎么办？ 4学生交流、小组讨论、学生汇报。
师总结：触电后应立即切断电源（用干燥的木棍），如停止心跳，可以进行胸部按压或人工呼吸，如果遇到意外，希望同学们能够运用今天所学的知识来帮助他人。 三 布置作业：
把今天学的知识讲给他人听。 课后反思：
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