制定欺凌防范和处置制度

制定欺凌防范和处置制度

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。结合我校实际，特制订《红寺堡中心小学校园欺凌的预防和处理制度》，望全校教职员工和学生严格执行。

一、治理目的：

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。

二、治理范围：

在校学生，在校园内，学校组织的校外活动中，上学、放学途中。 三、领导小组： 组 长：张玉英 副组长：纪玉虎

成 员：王彤、张瑞、张艳、周倩、郝海源、张海萍及各班班主任和任课教师

四、校园欺凌专项整治责任

1.开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请法制副校长到学校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关、措施和方法等。

2.加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨

询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3.及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。

4.监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向教育局部门报告。

5.班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中；深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向学校负责人汇报。

五、奖惩：

学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励

红寺堡中心小学