常见气体的制取（复习课导学案）
东台市安丰镇中学 杨**
活动目标：
1．掌握氧气、二氧化碳等常见气体的实验室制备和收集方法。 2．能触类旁通的解决其他气体的制备、收集、尾气处理等问题
课前准备：
复习氧气、二氧化碳的实验室制法的相关知识
活动过程：（小组合作探究）
活动一：【趣味实验】
活动二：【挑选药品、总结反应原理】 1. 挑选实验室制氧气和二氧化碳的药品
⑴制氧气你选择的药品是： ，写出相关化学方程式： ；还可以选： 、 ， 相关化学方程式： 、 。 ⑵制二氧化碳你选择的药品是： ，写出相关化学方程式： 。2. 实验室制二氧化碳，不选 ，原因： ； 不选 ，原因： ；
不选 ，原因： 。 活动三：【挑选仪器组装发生装置】
3. 选择发生装置的要考虑的因素是： 、 。 4. 常用的发生装置主要有： 型、 型。 5. 两种改进后的发生装置优点分别是： ； 。 6. 两种常见发生装置如何检查其装置气密性？ A装置： B装置：
活动四：【选择合适收集装置并连接】
7. 选择收集装置的要考虑的因素是： 、 。 8. 用排水法收集完氧气，应该先 ，再 ；
原因： 。 9. 氧气验满的方法： ； 二氧化碳验满的方法： 。 活动五：【练一练】
硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下反应制得硫化氢气体。根据装置图回答下列问题：
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用 ； ②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，
原因是 ；
③做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装
置E吸收，E中的试剂应该为 溶液。
活动六：【拓展延伸】：
小明学习了常见气体制取后，回家寻找身边的物品做家庭实验，准备制备并收集二氧化碳，他回忆了上课复习的制取装置(B-D图)后，设计了A图，请你帮助小明分析并填空：
（1）写出图中标有①、②仪器的名称: ① ② 。 （2）若实验室选用C装置制氧气，则所用的药品是 。
（3）A图为小明同学的家庭实验，该装置的左边部分相当于B-D图中的 （填序号）装置，该实验左边部分在操作上的优点是 ；
2011年盐城市“关注常态课堂，聚焦有效教学”初中化学观摩研讨课材料
该装置的右边部分收集气体时注意点是 。
（4）小明看到一则电视新闻，某地化工厂氯气泄漏，周围群众紧急撤离，原因是氯气有剧毒。他立即上网查阅相关资料，发现氯气密度比空气大得多，能溶于水，可用MnO2粉末与浓盐酸混合加热产生氯气。他将A装置带到实验室，准备用其制备并收集氯气，老师指出了其中的问题，老师指出的问题是 。
我的收获： 今天作业：
今 天 作 业
基础题：
1.下列四瓶气体存放方法正确的是 （ ）
2.已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中
的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，下列采用方法中，正确的是（ ） A. 排水法
B. 向上排空气法
C. 排水法或向上排空气法
D. 排水法或向下排空气
3.下图装置被誉为“万能瓶”，现若将被收集的气体从b口进入，则
它可收集的气体为：①H2 ②CH4 ③CO2 （ ）
A.只有① B.只有①和② C.只有③ D①②③均可
4.根据实验装置图，回答下列问题： a b
A B C D E F
（1）实验室用排空气法收集氧气可选用 装置（用编号回答）。
(2）在实验室中，制取并收集CO2选用装置为 和 ，反应方程式为 （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生、收集装置可选用 和 （用编号回答）。 （4）F装置可收集和储备氢气，若用水将装置中的氢气排出，水应从(填a或b) 端通入。
（5）可选用 装置除去CO中混有的CO2 (用编号回答)；该装置中最好盛 溶液。 （6）实验室用KMnO4制氧气的反应方程式为 。用KMnO4制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是 （填操作失误方面的原因）。
拓展题：
(2010苏州中考)下图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图。
(1)实验室制备CO2的化学方程式为： 可用的发生装置有： (选填序号)。
(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为： 。 (3) 排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
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