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目标与资源 主题（课时） 圆锥（一） 1．通过实物感知，认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分的名称，会测量圆锥的高。 2．培养观察能力、动手操作能力、抽象思维能力，发展空间观念。 圆锥形物体、圆锥学具、剪刀、尺子、素材等。 思考与记录 学习目标 评价任务 学习资源 学习经历 课前预习 一、自主学习 1．小组讨论，什么是圆锥？小组合作，找一找生活中的圆锥。 课中学习 二、合作探究 1．实物感知，抽象图形 圆锥是什么形状的呢？拿起桌上的圆锥仔细地看一看，用手摸一摸，感受并体验一下圆锥的形状。然后用简洁的语言描述你所看到的圆锥的形状。

2．认识圆锥各部分的名称 （1）认识圆锥各部分的名称。 观各种的圆锥图形，有哪些相同点？圆锥由几部分组成？小组观察讨论，作好记录。 （2）认识圆锥的底面。 观察自己桌上的圆锥，说说圆锥的底面是什么形状。 （3）认识圆锥的侧面。 圆锥的侧面展开后是什么形状的？把圆锥的侧面展开，观察展开图的形状，直观感知圆锥侧面展开后的形状。 （4）小组合作，探究圆锥的高并测量圆锥的高。 提示：（1）先把圆锥的底面水平放置；（2）用一块三角板水平地放在圆锥的顶点上面；（3）用直尺竖直地量出三角板和底面之间的距离，就得到圆锥的高。 3．总结圆锥的特征 圆锥有（ ）个顶点，底面是一个（ ），圆锥的侧面是一个（ ）面，圆锥有（ ）条高。 三、课堂练习 教材第34页练习九第1题。

课后作业