作者机构： 北京体育大学,100084出版物刊名： 中国学校体育页码： 60-62页
年卷期： 2018年 第10期
主题词： 自我决定理论;体育与健康课程标准;应用;运动参与;学习动机;北京体育大学;实际教学;体育教师
摘要：�义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》将运动参与作为课程目标的四个学习方面之一。在实际教学中，如何有效激发学生的学习动机，促进学生的运动参与，也常常困惑着体育教师。对于如何激发和培养学生学习的内部动机，自我决定理论提出了有别于其他理论的独到见解。基于此，本期《案例研析》以“如何运用自我决定理论激发学生运动参与的积极性”为主题，特邀北京体育大学张凯教授带领一线教师进行深入探讨。本期话题特邀张凯针对本次研讨主题，从自我决定理论的含义及应用，并结合案例阐述了理论的重要性及实用性，参与研讨者结合个人经验，阐述了其理论在实际教学中的具体方法等。希望本期话题研讨及文章呈现为一线教师带来更多的思考，进而为教学服务。《案例研析》栏目将继续组织话题进行深入研讨，请各位教师继续关注，并积极参与（参与话题研讨网址：http：l／／bbs．jsports．cn／forum．php？mod=viewthread＆tid=1722）。
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