中等职业学校教师暑期培训心得体会

中等职业学校教师暑期培训心得体会

■语文学科培训

XX年7月11—15日，我有幸参加了由市教科所举行的自贡市XX年中职学校教师暑期培训。在为期5天培训中，来自四川理工学院的沈明鸿、刘跃军、黄英杰、赵永平、高文波、田一坡等专家为咱们就职业教育改革发展的新形势、中等职业教育管理、语文教学案例分析、国学等方面的内容进行了系统培训。我认真听课、做笔记，主动向老师、同窗请教，踊跃参与讨论交流，收获良多。现此将这次学习活动总结如下：

一、更新了教育观念

沈明鸿老师的讲座《职业教育改革发展的新形势》用数字和事实说话，从宏观就业形势分析开始，展开对就业形势，特别是中职教育面临的形势分析入手，在全面论述中职学生所面临的就业压力的同时，也从内外部份析了中职教育的优势和发展空间，让我获益匪浅。

黄英杰老师关于《中等职业教育管理》的出色论述，引发咱们关于\"中职学校要培育什么样的人材\"的思考和讨论。中职教育应该狠抓教育教学改革与创新，着眼于给予学生立德、立志、立行方面的方向指引，实现由培育单一专业型人材的\"就业教育\"向培育复合集成型人材的\"综合职业素质教育\"的转变。为此，职业学校教师的教学观由\"单一型、绝对权威型\"向\"一专多能型、行为引导型\"转变，教学组织形式由\"班级固定教室、集体讲课\"向\"课内外专业教室、实习车间、小组化、个别化\"教学转变；教学手腕由\"口传、黑板加简单化教学\"向\"多媒体、网络化、现代教育技术\"转变。

二、提升了专业知识

赵永平老师为咱们作了《国学专题》讲座。她以国学内容及范围作为切入点，系统讲解了国学\"四库\"方面的专业知识，她旁征博引，旁征博引，论述简要精辟，不仅让咱们饱尝了一顿国学文化大餐，更为咱们在教育教学中如何开展国学经典教育指明了方向。

在教学手腕日新月异的今天，如何把现代教育技术巧妙运用于日常教育教学？刘跃军老师在讲座中指出，现代教育技术作为把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手腕和方式的体系。运用好现代教育技术，既可以最有效地实现程序化教学、启发式教学等先进的教学方式，同时又可以提高学生的学生兴趣，使学生生动地进行学习，表现以学生为主体的教育思想的实现。他不仅演示了现今主要的现代教育技术，还就翻转课堂等现代教育技术的利用和咱们进行了互动交流，耐心地进行技术指导，让咱们收获良多。

三、更新了教学理念

针对中职学生语文基础差、学习踊跃性不高的实际，必需要更新教学理念、改良教学方式，什么样的方式科学有效？高文波、田一坡老师通过生动翔实的语文教学案例为咱们分门别类地罗列了语文教学中容易出现的各类问题，并教学了打造中职语文高效课堂的大体方式。老师们指出，要着眼于中职学校人材培育的方向，立足于中职学生走出校门就业的语文知识需要，关注学生实际的学习需要，着力培育他们的语文素养，提升他们的人格魅力，引导他们快乐学习、快乐成长。

四、更关注学生情商

多位专家都提倡后天的情商训练，除在教师的语言艺术、教师礼仪等情商训练方面有

其独到的观点与真知灼见，其中有这么一句话让我感触颇深：若是把学生看成是\"要管好的人\就会把自己置于学生的对立面，造成师生关系紧张，给教师带来许多烦恼。若是把学生看成是\"有独立人格的人\就会尊重学生，也会博得学生的尊重；若是把学生看成是\"成长中的人\就会宽容学生，对学生始终有信心，对自己的教育行为也有成绩感。老师们还指出，宽容是对生命体验的尊重、对个体不同的尊重，也是一种爱的教育。要面对不同化的学生，采取和而不同的态度，和睦相处，并保留各自的独特性。课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生鼓励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，避免伤害学生的自尊。在此后的教学中我将会多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些冲击。

教师作为教学活动的开发者、组织者、引领者，要蹲下身来，用赏识的态度看学生。我理解了职业学校的教师是职业，更是专业，而咱们专业化发展主如果实践智慧的积累。教师同时也要学会反思，反思是教育智慧的源泉。教师在教学进程中要用发现课程资源的眼睛，去用\"用教科书教\"的态度，创建情境与环境，让学生去参与、去体验。而对学生的评价进程中，在适当的批评的同时，更多的是要给于夸奖和鼓励。

如何进一步提高专业教学及管理水平，提高教学科研能力，提高教师专业化发展水平，是摆在咱们每一个中职老师眼前最现实的问题。这次培训给咱们提供了这个再学习、再提高的机缘，让咱们中职学校的语文同行有机缘聚集在一路彼此交流，一路窗习，扬长避短，一路提高。在这里，咱们不仅学到了丰硕的知识，也进一步提高了业务素质。通过5天的系统培训，我的教育观、教学观、学习观、教师观、评价观及课程资源观等都有了显著改变，理论水平和业务能力取得及时充电，特别感激市教科所倾力组织了这次暑期培训。在以后的工作中，我将加倍致力于自己钟爱的职教事业，以加倍饱满的热情，踊跃投身于中职学校一线教学实践工作中去。

■计算机培训? xx

这次培训教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了契机。整个计算机专业教师培训分为两个阶段：

第一阶段由理工学院何小利老师讲解\"微课制作\何老师针对现今教育前沿的微课翻转课堂、碎片化趋势，结合中职教学实际对微课现状未来做出了出色论述，学员们也在老师的引领下通过学习，借助CAMSTASIA STUDIO 完成了微课的制作。

第二阶段由理工学院彭其华老师主讲的\"移动开发安卓应用\"从移动开发概述、安卓平台构建应用和安卓数据处置等方面让学员们掌握了专业领域最新的理论知识、前沿技术和关键技术，业务能力取得极大提高。

这次培训，大家通过合作学习、交流共享、任务驱动等方式，斗胆创新勇于尝试，提高了教师职业技术，提升了自身适应和配合职教专业教师现代信息技术的能力。

■心理健康培训? xx

通过本次心理健康教育学习，我加倍深切地熟悉到学校心理健康教育的重要性，这段时间来，咱们全部学员克服各种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。

培训期间，通过自学网络课程，对心理健康有了初步的了解，以后的面讲课程更是收获颇丰。专家的专题讲座，使咱们更深切的了解学校心理健康发展的概况，学校心理健康教育的方式及实施途径和方式，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。

一、通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到深。使我熟悉到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，很多都是具有实际操作方式的，更多的注重了理论联系实际的培育。在这次的心理健康教育培训中，咱们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方式，而且还学习到了老师的人格的力量。

二、通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技术，提供保护心理健康和提高心理素质的方式有了必然的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对熟悉与识别心理异样现象有了熟悉，而且有了必然的辅导思路。教学活动是师生双向互动的进程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生踊跃主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、知足的情感，并流露出对教师的尊重和爱戴。要尽力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培育自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才华，增进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。

三、教师自己维持乐观的心态。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除要有渊博的学识和优良的教学技术，还要有健全的人格和高贵的道德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自身维持一种乐观的心态超级重要。通过学习，我知道了教师要擅长做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点：

一、学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方式，学会减缓心理压力，提高心理经受能力。

二、调整情绪，维持心理的平衡。

3、擅长选择自己心情愉快的角度去思考问题、处置问题，成立起良好的人际关系。

4、乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度。

五、培育多种兴趣与爱好，陶冶情操。 只有这样，才能以踊跃健康地工作热情投入到教学活动中去。

这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排适当，收获很大，在思想熟悉上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展和自身素质的提高都很有帮忙。

■语文学科培训? xx

暑假的中职教师培训对我来讲是个绝佳的学习机缘，使我自己意识到，在大学里系统的学习专业课知识在一点点流失，我所保有的知识愈来愈少，因此，我要不断地学习提升自己。这次培训让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，收获庞大，感受颇多，现将我的学习情况作以下几方面的汇报。

聆听名师讲座，更新职教理念。这次培训，我天天聆听专家、学者的讲座，使我对职业教育的发展方向、模式有了新的熟悉；使我了解到中职语文应该如何去培育学生的文学素养。如沈明鸿老师的《职业教育改革发展的新形势》，王益老师的《语文教学：快乐自己，感染学生》，赵永平老师的《国学专题》等讲座。每一场讲座都是思想的洗礼，头脑的风暴。老师们新颖的职教观点和教学方式，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题茅塞顿开。老师们以鲜活的实例和精辟的理论论述，给我以深刻的启迪，更重要的是我从老师们的身上学到了做学问和做人的道理。

做一名多念书，读好书的专业教师。在聆听讲座中，我感受到了差距，真正熟悉到不念书就要掉队。特别是作为知识引领者的老师，不念书，就要面临被淘汰的危险，因此，我没有理由不去念书。

五天的培训虽短暂，但对我的影响却是久远的，我原有的教学理念会因这次培训而改变。我会在自己的工作职位上继续学习、尽力，不断进取，更踊跃地投身到中职教育中去，为职教工作的发展出一份力。

■心理健康培训? xx

带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了这次自贡市组织的为期五天的心理健康培训。不仅有理论的学习，更多的游戏，团队活动，教学中实际问题的专家讲解，真是一次心灵的洗涤，收获颇丰，感受颇深。

首先，增进了教师的心理健康。本次培训的列位专家老师，从了解老师心理健康情况、教师工作中的问题和焦虑着手；从如何控制自己的情绪到分析中职生的性格特点；最后如何去倾听学生的心声，去解决咱们教学中的问题，做一个真正的心理健康带路人。教师除让学生学得更多知识，更应该关注学生的心理健康问题，固然这就要求教师必需要有完善的心理素质和人格。减缓自己的工作压力，不断学习和掌握新知识，适应新的教学观念，掌握新的教学方式，更好的投入工作。

从教学角度，本次培训列位老师提出了自己工作中的烦恼和焦虑，专家们耐心地提出了自己宝贵的建议和观点，特别针对孤僻、留守儿童、早恋等突出问题进行了深切的 讨论研究，提出了很多切实可行的解决办法。例如：第一、教师应该换位思考，任何一个学生都想成为宜学生，且学生年龄小阅历少，咱们应切生体会并感受，疏导会成心想不到的效

果；第二、好的开始不是成功的一半。咱们的中职生普遍基础薄弱，行为习惯不睬想，但中职也出现了很多优秀人材，所以并非是小学初中好的学生才会成功；第三、学习任何时候都不晚。新的起点也会走向成功。

总之，增强心理健康教育是当前教育改革在新形式下的新问题，我会将所学用于工作实践中，培育更多有责任感、独立、乐观进取、身心健康的优秀学生。