小学六年级语文课外知识竞赛试卷(附答案)

第一部分：课外知识（1~3题每个0.5分，其它每个1分）

1、写出下列词语中的同音字。

yì

（ 义）不容辞     奇花（ 异 ）草     开卷有（ 益 ）       出其不（ 意 ）

人云（ 亦）云     （ 易 ）如反掌　　 深情厚（ 谊 ）     （ 抑 ）扬顿挫

2、汉字碰碰车

“盖”在“掩盖”中读（gài ），作为姓时读（ gě ）

“仇”在“报仇”中读（ chóu ），作为姓时读（ qiú ）

“查”在“检查”中读（ chá ），作为姓时读（zhā ）

“单”在“简单”中读（ dān ），作为姓时读（ shàn ）

3、改正成语中的错别字

咳不容缓（刻 ） 天尝地酒（长 久） 默默无蚊（闻 ） 迫不急待（及 ） 永往直前（勇） 张冠李带（戴 ）

4、成语之最

最荒凉的地方（一毛不拔 ） 最昂贵的稿费（一字千金） 最难做的饭（无米之炊 ） 最长的腿（一步登天）

5、填出歇后语中的人物

（张飞）卖豆腐——货不硬人硬 （诸葛亮）大摆空城计——化险为夷

（关公）面前耍大刀——不自量力 （曹操）败走华容道——不出所料

（周瑜）打黄盖——两厢情愿 （阿斗）住魏国——乐不思蜀

（愚公）的居处——开门见山 （林冲）误闯白虎堂——单刀直入

（包公）断案——铁面无私 （孙悟空）七十二变——神通广大

6、把下面的惯用语填写到正确的位置上（是选词填空）

铁公鸡 马大哈 老狐狸 变色龙 笑面虎 墙头草

把粗心大意的人比喻为（马大哈）

把见风使舵的人比喻为（墙头草）

把外表善良而内心凶狠的人比喻为（老狐狸）

把吝啬钱财、一毛不拔的人比喻为（铁公鸡）

把世故圆滑的人比喻为（笑面虎）

把立场不坚定、左右摇摆的人比喻为（变色龙）

7、将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来

出其不意 （攻其不备）　　前无古人（后无来者）

福无双至（祸不单行）　　捡了芝麻（丢了西瓜）

三天打鱼（两天晒网） 三十六计（走为上策）

（一波未平）一波又起 （成事不足）败事有余

（前无古人）后无来者 （不入虎穴）焉得虎子

8、根据数字猜成语

如：12345609（ 七零八落） 5 10（一五一十 ）

（1）12567 （丢三落四）（2）10002 =100×100（成千上万）

（3）333 555 （三三五五）（4）9寸+1寸=1尺 （得寸进尺）

9、选择题

①被称为“诗仙”的伟大诗人是（D李白）

A杜甫 B李贺 C白居易 D李白

②“ 东坡居士”指的是：答案（D苏轼）

A苏洵 B范仲淹 C苏小妹 D苏轼

③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所写：（D文天祥）

A岳飞 B戚继光 C郑成功 D文天祥

④下面四首古诗中，有描写色彩句子的是：（ C《题西林壁》）

A《山行》 B《早发白帝城》 C《题西林壁》

⑤下面有一组童话全是安徒生写的：（C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩）

A丑小鸭、白雪公主、睡美人　　B渔夫和他的妻子、小红帽、卖火柴的小女孩　C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩

10、联想题

①根据下列词语猜一个词（两个字组成）

雕衣服 水 碱 答案：（肥皂）

联想 老鼠 屏幕 猫 答案：（电脑）

②请把“黄、牛、取、走、一、木、少、女”八个字两两相拼组成四个新字，读读还是一条有趣的成语呢！答案：（ 妙趣横生 ）

11、标点题。按句子后面括号里的意思给句子加标点（加在原句中）

①哥哥、 弟 弟 被 评 为 三 好 学 生。（二人都被评为三好学生）

②“哥 哥， 弟 弟 被 评 为三 好 学 生。” （告诉哥哥）

③“哥 哥， 弟 弟 被 评 为三 好 学 生？” （问哥哥）

④哥哥：“ 弟 弟 被 评 为 三 好 学 生？” （哥哥问）

第二部分：阅读题（第2题4分，其它每个2分）

平分生命

男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。（1）所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

作为妹妹的惟一亲人，男孩伯血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。（2）男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑男孩的无知，但转念又间被男孩伯勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会换去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”

男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我还能活多少年？”

医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”

所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最纯真无私的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？

1、阅读画线的句子（1），哥哥“爱妹妹胜过爱自己”的原因是：

___男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人_。

2、阅读画横线的句子（2），用几句话写写小男孩心理活动的变化过程。

男孩想：___害怕——犹豫——决断——果敢 _

___ _____________________________ ______________________

3、体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“颤抖”，选出理解正确的一项（C ）

A、小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。

B、小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。

C、“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认为自己抽完血后活不长了。

4、请用原文回答，小男孩的“无知”与“勇敢”分别指什么？

答：小男孩的“无知”指：__输血会换去生命____________。

小男孩的“勇敢”指：___宁可失去生命，也要输血给妹妹 。

5、联系上下文体会：朗读画线句子（3）时，宜用（ 高兴快乐兴奋、激动 ）的感情基调，重读的音节应放在（多少 ）上。

6、“医生的手心渗出了汗来”想一想，这是为什么？

答：___因为被男孩的自我牺牲精神震撼。

7、选文结尾写道：“所有的人都震惊了”，请用文中的话回答人们“震惊”的原因。

答：_他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”。